A matemática costuma ser o grande desafio das salas de aula, mas um projeto da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) está mudando essa realidade em Tocantinópolis e Aguiarnópolis. A iniciativa “(Re)pensando Práticas Pedagógicas em Matemática (RePPeM)” utiliza uma metodologia internacional de sucesso, o Lesson Study (Estudo de Aula), para fortalecer o ensino desde a educação infantil.
Diferente das formações tradicionais, onde o conhecimento é passado de forma vertical, o RePPeM aposta no trabalho coletivo. Professores da rede pública e acadêmicos da universidade sentam-se à mesma mesa para planejar, aplicar e observar aulas de forma conjunta, transformando os desafios reais do dia a dia escolar em objeto de estudo.
O Que é o Lesson Study?
Originária do Japão, essa metodologia foca no aprimoramento contínuo da prática docente através de três etapas principais:
- Planejamento Coletivo: Professores elaboram uma aula detalhada focada nas dificuldades dos alunos.
- Aula Aberta: Um professor ministra a aula enquanto os colegas observam as reações e o aprendizado dos estudantes.
- Reflexão Pós-Aula: O grupo se reúne para analisar o que funcionou e o que pode ser melhorado, construindo um saber prático e compartilhado.
Integração Total: Ensino, Pesquisa e Extensão
O projeto, coordenado pelo professor Andrey Patrick Monteiro de Paula, rompe os muros da universidade ao conectar estudantes de licenciatura, pesquisadores de mestrado e professores que já estão no chão da escola.
Para o biênio 2025/2026, a iniciativa ganhou um reforço de peso com o apoio do Itaú Social, que garante suporte logístico e equipamentos para que os resultados científicos das práticas sejam divulgados e replicados em outras regiões.
“O centro da discussão são as problemáticas que os professores trazem da sala de aula. Não é uma teoria distante, é a realidade deles sendo transformada”, afirma o coordenador Andrey Patrick.
Impactos na Região Norte
A expectativa é que a parceria entre a UFNT e as prefeituras locais resulte em:
- Melhoria nos índices de aprendizagem em matemática na educação básica.
- Fortalecimento do vínculo entre a universidade e a comunidade regional.
- Formação de professores mais seguros e colaborativos.
Como Acompanhar
Interessados em conhecer as estratégias e os materiais produzidos pelo projeto podem acompanhar as atualizações pelo perfil oficial no Instagram: @reppem_matematicaufnt.
Com essa iniciativa, a UFNT se consolida como um motor de transformação educacional no norte do estado, provando que a inovação pedagógica pode — e deve — nascer da colaboração entre quem ensina e quem estuda.
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Fonte: Assessoria de Imprensa da UFNT
Foto: Assessoria de Imprensa da UFNT
